FOUNDATION COURSE FOR MUNICIPAL SCHOOLS

Government of Andhra Pradesh

గౌరవనీయులైన ప్రధానోపాధ్యాయులందరికీ విజ్ఞప్తి ఈ ఫౌండేషన్‌ కోర్సు దేశ వ్యాప్తంగా సంచలనం సృష్టించి అనేక రాష్ట్రాలకు ఆదర్శవంతమైన కార్యక్రమంగా గుర్తింపు పొందుతుందని చెప్పడం అతిశయోక్తి కాదు. ఈ కార్యక్రమం ఇంతలా విజయవంతం కావడానికి కారకులైన పురపాలక పాఠశాలల ప్రధానోపాధ్యాయుల కృషి ప్రశంసనీయం, అభినందనీయం. ఇప్పటికే అనేక ప్రాంతాల్లోని పురపాలక పాఠశాలల్లో తమ పిల్లల్ని చేర్పించను తల్లిదండ్రులు ఎంతో ఉత్సాహం కనబరుస్తున్నారని తెలియజేయడానికి సంతోషిస్తున్నాము. అదే విధంగా టెలీకాన్ఫరెన్స్‌లో చెప్పిన అంశాలు తిరిగి ఈ గ్రూపులో పెట్టడానికి గల కారణం ఎవరికైనా ఈ సమాచారం అందుబాటు కాలేదేమో అని సందేహంతో తెలియజేస్తున్నాను. 1. పదవ తరగతి పిల్లల మీద ప్రత్యేక శ్రద్ధ వహించమని కోరుతున్నాము. అదే విధంగా 10కి 10 పాయింట్లు సాధించేలా విద్యార్థులను తీర్చిదిద్దమని, పరీక్షలు నిర్వహించుబడు సమయంలో విద్యార్థులకు అందుబాటులో వుండి వారిని తగినంత ఉత్సాహాన్ని ఇవ్వవల్సిందిగా కోరుచున్నాము. 2. 2017-18 విద్యాసంవత్సరంలో ఫౌండేషన్‌ కోర్సు మార్చి 21 నుండి ప్రారంభమౌతుంది. ప్రభుత్వ అనుమతులు మరియు టెండర్‌ ప్రక్రియల కారణంగా ఆలస్యమై స్టడీ మెటీరియల్‌ అప్పటికి అందించాలేమేమో అన్న సందేహం కల్గి పిల్లలకు అందజేసిన పుస్తకాలను తిరిగి తీసుకోవాలని కోరుతున్నాము. 6వ తరగతి పుస్తకాలను మీ వద్దనే వుంచుకొని, 7వ తరగతి నుంచి పై తరగతులకు వచ్చిన పిల్లలకు ఆ పుస్తకాలను అందజేయగలరని అభ్యర్థిస్తున్నాను. డి.వి. రావు 9912343304

Energy access remains a central challenge for digital education in rural areas. Most Municipal schools will not have enough power to run computers due to several reasons: no back up, poor quality back up, not enough power from grid to charge batteries, or inefficient computers (such as old CRT monitors and CPUs). Thus, education currently lacks multimedia content due to lack of adequate technology, theft and power cuts.

In contrast, the Digital Education intervention enables rural schools to be independent of grid malfunctioning with solar-backed computers, to set up an energy-efficient ‘solar computer lab,’ or venture into digital education for the first time. Interventions for digital education are tailored to the schools’ needs and priorities. An example of this is the portable solar projector system, which makes multimedia education accessible and effective. The projector is energy efficient and by being portable, more impactful.